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大冤种什么意思，大冤种是骂人吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程是(shì)医学(xué)基(jī)础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本(běn)科生在(zài)很多(duō)医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来(lái)依(yī)旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相(x大冤种什么意思，大冤种是骂人吗iāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词头提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻(fān)译(yì)的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到很(hěn)多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原(yuán)则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学(xué)，主(z大冤种什么意思，大冤种是骂人吗hǔ)要是(shì)介绍手术(shù)及外伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实(shí)习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还(hái)要(yào)对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是(shì)可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如(rú)何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业(yè)技能(néng)，随(suí)着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四(sì)个(gè)方面(miàn)就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和(hé)为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力(lì)资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。