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钢琴里面(miàn)小(xiǎo)快板的速度是多(duō)少，钢琴中小快板是(shì)什么意思

　　这要(yào)看曲子(zi)的风格(gé) ，缓慢(màn)大概(gài)30拍左右，中(zhōng)速(sù)40-50左右。

　　 每个时代对速度的定义... 行板Andante,76到108拍(pāi)每分钟；

　　 中板Moderato,90到(dào)110拍每分钟；

　　 小(xiǎo)快板...学前儿童观察力的发展特点：（1）在(zài)目的性上，由(yóu)于神经系统还不(bù)够发达，儿童往(wǎng)往会随(suí)心所欲(yù)的观察，易受无关事物和细节影响，极有可能(néng)被(bèi)自(zì)己(jǐ)所喜欢的、感兴(xīng)趣的物品所吸引(yǐn)。

　　3-4岁木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢儿童一(yī)般会在(zài)观察过程之中忘(wàng)掉观察任务，4-6岁(suì)儿(ér)童观察的目的性有所提高。

　　（2）在持续时间上，受儿童对观察物品喜爱程度的影(yǐng)响，但随着年龄增加，稍(shāo)有改善；

　　在(zài)一实验(yàn)里，三四(sì)岁的幼(yòu)儿观察图片(piàn)的(de)时间只(zhǐ)有(yǒu)6分8秒(miǎo)，5岁增加(jiā)到7分6秒，6岁(suì)可达(dá)12分3秒 。

　　（3）在系统性(xìng)上，儿童不善于将观察(chá)的对(duì)象整体与局部(bù)间、局部与局(jú)部间联系，只能得到所看见的单(dān)一部分；

　　幼儿的观察(chá)从(cóng)最初(chū)的杂(zá)乱无章(zhāng)逐渐发(fā)展成为有组织(zhī)、有(yǒu)系统的综合(hé)的知觉过程

钢琴谱上(shàng)小(xiǎo)快(kuài)板,中速这类(lèi)词具(jù)体(tǐ)指的速度是多少

　　这(zhè)要(yào)看木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢曲子(zi)的(de)风格 ，缓慢大概扰滑30拍左(zuǒ)右，中速40-50左右。

　　 每(měi)个时代对速度的定义... 行板(bǎn)Andante,76到(dào)108拍每分钟； 中板(bǎn)Moderato,90到110拍每(měi)分(fēn)钟； 小(xiǎo)快板(bǎn)...

　　学前(qián)儿童观察力的(de)发展(zhǎn)特点：

　　（1）在(zài)目的性上，由于神经系统还不够(gòu)发达，儿(ér)童往往(wǎng)会随心(xīn)所欲的(de)观察(chá)，易受无关(guān)事(shì)物和细节影响，极有可能(néng)被自己所(suǒ)喜欢的、感兴趣的物(wù)品所吸(xī)引。

　　3-4岁儿(ér)童一般会(huì)在观察(chá)过程之中忘掉观察任务，4-6岁儿童观(guān)察的目的性(xìng)有(yǒu)所(suǒ)提高(gāo)。

　　（态(tài)李此2）在持续时间(jiān)上，受儿童对观察(chá)物品喜爱程度的(de)影响，但随着年(nián)龄增加，稍(shāo)有(yǒu)改(gǎi)善；在一实验里，三四岁的幼儿观察图片的时间只有6分8秒，5岁增加到7分(fēn)6秒，6岁(suì)可达12分3秒 。

　　（3）在(zài)系统性(xìng)上，儿童不善于将(jiāng)观帆迅察的对象整体与局部间、局(jú)部与局部间联系，只能得到所(suǒ)看见的单一部分(fēn)；幼儿的观察(chá)从(cóng)最初的杂乱(luàn)无章逐渐发展成为有组织(zhī)、有系统的(de)综合的知觉过程(chéng)

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